2016/2017学年第二学期教育教学工作计划
2016/2017学年第二学期教育教学工作计划
来源:元通小学    作者:陆伟英    点击数:     更新时间:2017-03-09 10:15:27
 

 

     
校字(20175
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2016/2017学年第二学期教育教学工作计划
一、指导思想:
根据县教育局工作意见和校长室工作计划,结合我校实际,本学期,我校的教育教学工作将继续坚持“构建充满活力的校园,办和谐教育,为生命奠基”的办学理念,贯彻“为学生服务,让家长满意”的办学宗旨,努力追求教学管理效能,追求校本教研实效,追求教育质量,力争在“轻负高质”和“师生和谐发展”等方面,取得更大的成绩。进一步促进教师的专业发展,促进学校办学品位的提升。
二、工作目标:
着力高效课堂的研究,提高学校的教育教学质量;着力教师业务的建设,提高教师专业化水平;着力学生习惯的培养,促进学生的全面发展。
三、工作要点:
(一)加强过程管理,规范常规工作
1、加强教学“五认真”管理,提高教师教学工作的自觉性。加强教学“五认真”工作,是扎实推进素质教育,促进学生全面发展的基础工程,是科学地实施新课程,提高教育教学实效的前提条件,也是实现教师专业发展的重要举措。
一是认真备课。以新课程理念为指导,继续实行分层次备课,在深入研究“三位一体”和“教材解读”的基础上,尤其要扎实做好“教材解读”,为集体备课奠定基础。3年内的新教师必须进行详细的手工备课,3年以上的教师实行资源共享,集体备课。从学生实际出发,结合自身教学经验,积极开发相关的课程资源,认真写好每一节课的具体教学方案,力求创造性地用活教材。
二是认真组织课堂教学。端正教学态度,面向全体学生,充分尊重学生的主体地位,努力营造平等和谐的师生关系,启发和引导学生自主学习。重视课堂资源的生成,有效地运用现代教学手段,边实践边反思,及时调整和优化教学过程与方法,不断改进课堂教学,努力提高教学效益。积极构筑理想和谐的新课堂,逐步形成个性化教育。每个课时后,教师要积极反思并撰写教后感。教后感的撰写要改变传统的套话,简单的用一、二句话记下学生在哪方面学得很扎实或不够扎实,还需要查漏补缺。
三是认真设计与批改作业。精选作业,按规定严格控制作业量。根据不同学生的学习情况合理设计作业,突出对基础知识、基本技能的巩固和应用,改进批改方式,研究订正方法,师生共同分析错误原因,强调“有效批改”“有效订正”,增强作业的针对性和实效性。布置的作业必须纳入教案,必须自己做过,必须及时批改,必须及时评讲。作业要规范批改,及时反馈,肯定成绩,督促订正,以增强作业的反馈性和有效性。
四是认真搞好辅导。牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教育思想,注重培养学生的学习兴趣,悉心指导学习方法,注重因材施教,做到培优补差两不误。
五是认真组织考核。认真执行考核制度,认真设计、认真组织考核,注重考核学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识来分析、解决实际问题的能力。认真进行考核评价,及时正确地阅卷,并认真做好试卷的分析和讲评,指导学生开展学习的自我评价,实施必要的补偿教学。
六是认真组织课外活动。根据学校活动方案,认真组织学生积极、主动、有序地参加各项课外活动,为之提供必要的时间和条件保证。加强指导,引导学生体验活动过程、分享活动成果,并进一步加强对学生创新精神和实践能力的培养,促进学生个性的和谐发展。
学校将严格按照教学“五认真”的要求,加大常规工作的检查与指导力度。
()加强教师管理,促进教师发展
本学期,学校将继续以“三位一体”(即教研组、备课组、课题组三位一体)的方式开展相关的校本教研活动。扎实做好“青年教师教学大比武”的教研活动,切实让教研真正为课堂教学所服务,为提升教师专业水平,提升学科教学质量所服务。
1、加强教研组管理,进一步提高教研活动的实效性。结合我校以往教研组活动的实际情况,进一步明确教研组长的职责和权利,充分调动教研组长及组员的工作积极性和责任心,积极探索课题引领下的新型教研形式。会同各教研组认真做好教研组活动计划的制定和落实工作,通过检查、指导、考核、评比、奖励等形式,确保教研组活动正常有序地开展,从而提高教研组活动的实效性。每两周开展一次教研活动,每周开展一次备课活动。各组的教研活动要预先进行公示,活动要有记录,注意文字、图片、视频等资料的积累。
2、加强听课调研制度,提高课堂的教学质量。本学期要切实加强课堂调研,分管学科行政人员每周将预约听课、随堂听课12节以上,本学期调研听课两次,拟在将期中、期末教学调研工作前移,在第一时间做好反馈与帮教工作。教师听课要求每学期不少于10节。
3、抓实教师培训工作,提升教学业务水平
面向全体:根据学校教学的实际和教师的现状,充分利用学校业务学习和教研组活动时间,组织教师学习培训,大量开展听课、评课和各类研讨活动,促进教师专业技能提升,从而推动整个学校的课堂教学的改革。
名师推介:要全力借助县校“名师团”的力量,对现有成员提出“六个一”的要求,即自学一本专著、承担一个课题、上好一节示范课、做好一个讲座、带好一个徒弟、发表(获奖)一篇论文。要加强考核,发挥好骨干教师在教师群体中的传帮带作用。
青年培养:对事业心强、勤于钻研、善于学习、有培养前途的青年教师要提供更多展示、交流才华的机会。通过拜师活动、名师讲坛、培训学习、校际交流、师徒结对、听课评课、公开课展示等活动等形式加快青年教师的专业成长。积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛,使他们尽快脱颖而出。
4、组织好教师参加《浙江省中小学教师专业发展培训》工作。此培训活动关系到教师的切身利益,本学期要对每位教师已获得学时数的情况进行摸底、排查,确保培训任务的顺利完成。每人一学期必须达到8学分。
()加强质量管理,提高教学实效
1、加强学生学习习惯养成教育
本学期,以抓学生课前行为习惯养成教育作为教育教学的常规工作,做到“四个到位”,( 课前学生要到位、课前学具要到位、课前组织要到位、课前师生问好要到位)
2、突出学科重点
(1)语文:抓实“厚积”。()提高识字教学效率,让学生在大量课外阅读中巩固生字,特别注意形近、音近字。()重视写字教学,注意学生的写字姿势。()除了背诵教材中应背的文章与古诗,继续积累背诵名篇佳作。()进行体验活动作文的探索。根据教材和生活实际,倡导低年级学生写话,中高年级写日记或周记。本学期组织语文竞赛,一至三年级的词语句子竞赛、四至六年级句段篇竞赛。
(2)数学:抓实“灵活”。加强数学思维能力的训练,通过强化学生的数学说理、应用题思路训练等途径促使学生的数学思维更清晰、更深刻。本学期,教导处组织数学竞赛,一至三年级的口算、计算能力的测试、四至六年级的计算能力和数学思维竞赛。
(3)英语、科学:抓实“运用”。提高学生英语会话能力,注重研究学生学习英语的心理状态。注重科学实验操作,采用多种手段、多种方法激活学生兴趣,增强教学目标意识,强化课堂质量意识。
(4)音体美学科:充分展示艺体特色,把好质量关。严格执行课程计划,根据全校体育、活动安排表,不折不扣上好每一堂课,不无故占用、挪用。
(5)综合实践活动学科:紧扣学校课题开展教学、活动,教师根据课题编写教学计划、教学设计、实施教学,收集相关材料(照片、访谈录像、学生作品、作业等)
3、建立学科题库:各年级检测学科教师在充分钻研教材及学生学习基础特点的基础上,分层建立相应对应题库,为今后的教学、辅导针对性和教师工作效能的提升提供资源平台。
   4、加强质量检测与监控工作。配合上级做好小学阶段的调研测试工作,加强教学过程与质量监控,认真组织单元检测、期中测试和期末考试工作,及时上传检测成绩,做好质量分析和反馈工作,对存在的问题要及时采取补救措施,增强质量意识。
     

 

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